长春市第七中等专业学校

机械加工技术专业人才培养方案

（2021年修订）

一、专业名称及代码

专业名称：机械加工技术

专业代码：660102

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

三年

四、职业面向

本专业培养掌握机械加工技术专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事普通车床、数控车床或普通铣床、数控铣床加工和计算机绘图等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养能够拥护党的基本路线，适应生产、服务、管理等第一线需要的，德、智、体、美诸方面全面发展的机械加工生产一线的操作人才、营销人员等；毕业生能熟练地操作各种机床；能从事普通车床、数控车床或普通铣床、数控铣床加工和计算机绘图等工作；具备职业生涯发展基础和终身学习能力， 能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。

（二）培养规格

      1.基本知识要求

(1)具备从事本专业相关工作所必需的文化基础知识，具备正确的语言文字表达和继续学习能力。

(2)具备应用计算机和网络进行一般信息处理的初步能力，掌握一种常用的机械设计软件。

(3)掌握本专业必需的机械制图、机械基础、电工基础、公差与技术测量、机械加工常识等专业基础知识。

(4)掌握机械加工及装配的常规工艺，具有机械图纸进行工艺性审查的初步能力，具备测绘并设计机械零件及简单部件的能力。
    (5)掌握主要机械加工设备结构、调整及金属切削加工的基本知识。了解电工、电子、液压传动、数控等技术在机械加工中应用的基本知识。

(6)掌握机械加工工艺的相关知识，掌握机械设备维修与管理基本知识

2.职业能力要求

（1）具备识读和绘制各类零件图与装配图的能力

（2）具有计算机的基本操作技能、计算机绘图技能和机械CAD/CAM软件操作技能。

（3）机械设备装配、安装、调试的初步能力:

（4）安全生产、环境保护方面的意识和能力:

（5）(具有工程材料及其加工的基本知识，并具有车工、铣工、机修钳工等基本操作技能;能并能较熟练地操作1,2种机械加工设备。

（6）掌握机电设备安装、维修、保养的基本知识，并具备常用机电设备安装、调试、验收、维修、保养的能力.

3.职业素质要求

（1）具有勤奋、求实的工作态度和敬业精神以及良好的职业道德。

（2）具有认真、严谨的工作作风。

（3）具有健康的心态、良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识。

（4）具有善良的心灵和高雅的审美情趣。

（5）具备自主学习、独立思考，探索精神和创新思维能力，语言文字表达能力。

（6）具备收集处理信息、获取新知识的能力，分析问题和解决问题的能力。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

序号	课程名称	主要教学内容和任务	参考学时
1	心理健康与职业生涯	依据《中等职业学校职业规划教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。	36
2	职业道德与法律	依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。	36
3	中国特色社会主义	依据《中等职业学校中国特色社会主义教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。	36
4	哲学与人生	依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。	36
5	新时代中国特色社会主义思想学生读本	依据《中等职业学校新时代中国特色社会主义思想学生读本教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。	18
6	语文	依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	270
7	数学	依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	180
8	英语	依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	180
9	信息技术	依据《中等职业学校信息技术教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中提现专业特色。	180
10	体育与健康	依据《中等职业学校体育与健康教学指导摘要》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	180
11	历史	依据《中等职业学校历史教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	36

（二）专业理论课

1.专业核心课

2.专业技能课

 

1	机床夹具	本项目基于《机械制造技术》课程中夹具设计的内容。《机械制造技术》是机械设计制造及其自动化专业的一门主要专业课，其任务是通过该课程的学习，掌握主要机械制造装备的工作原理及其正确使用和选用方法、原则，并具备一.定的机械制造装备的总体设计、传动设计、结构设计等基本知识和主要工艺装备的设计能力。	72
2	市场营销	市场营销是门建立在经济学、心理学、行为科学之上的综合性思维训练课程，具有广泛性市场综合性和发展性的特点。职业的能力培养和营销职业素质的养成起主要支撑或明显促进作用。在专业课程体系中发挥着重要的承前启后的作用。	36
3	机床维修与保养	本课程从中职学生的基础能力出发，遵循专业理论的学习规律和技能的形成规律，根据数控机床维修与保养的特征分若干教学任务，按照由简到难的顺字,设计一系列项目使学生在项目和任务的引导 下学习数控机床的维修与保养的知识，通过理实一体化完成教学。	72
4	液压与气动	课程的任务:使学生掌握液压与气动元件的基本原理、液压与气压传动系统的组成以及在设备和生产线上的应用。熟练掌握液压与气动控制系统的组装及排除。为学习后续课程和毕业后从事专业工作打下坚实的基础。	54
5	切削原理与刀具	金属切削原理与刀具是研究金属切削过程基本规律与应用；金属切削原理及刀具的选型与使用、非标准刀具设计原理与方法的一门科学，是机械金属切削原理与制造专业的重要专业基础课。学生通过本课程的教学、实验、并配合金属切原理与刀具生产实习。	72
6	机械设备控制技术	本课程是数控技术应用专业的一门专业基础平台课程。其任务是:使学生具备必需的机械设备控制技术的基本知识和基本技能，为学生毕业后胜任工作岗位要求，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。	72

3.专业选修课

 (1)普通话。

(2)心理健康教育。

(3)安全教育

(4)礼仪

(5)音乐

(6)劳动教育

（7）创业教育

4.综合实训

具体安排如下表：

综合实训是本专业必修的专业训练, 包括认知实习、跟岗实习、综合实训课、顶岗实习。主要任务是通过了解企业实践操作，增强学生的专业认同感和职业意识; 学习并运用机械加工相关的专业知识，实际体验机加专业的岗位任务，熟悉工作流程及规范;学习、观摩车间工作流程， 进一步了解学习领域目标、内容及要求，进行电子模拟或实操训练，提高学生的职业素养与综合能力。

教学要求：

    1.公共基础课

公共基础课教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习的积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。

2.专业技能课

专业技能课应结合国家对机械加工的要求和工作实际，对课程内容进行整合，并根据本专业标准细化各门课程的具体要求，制定科学、可行的教学目标，安排好教学内容。要进行行动导向的教学设计，提倡项目教学、案例教学、任务教学、角色模拟、情境教学等方法，突出“做中学、做中教”的职业教育特色，形成操作技能与职业规范相统一，学习内容与工作内容相统一，理论学习与实践操作一体化。 要借助校企合作机制，充分利用校内外实训基地，充实教学资源，为学生自主学习、合作学习提供有力保障。

任课教师要尊重学生的主体地位，倡导反思性学习，培养学生的创新精神。要紧密结合车间的实际，强化职业技能训练，培养学生综合职业能力。

七、教学进程总体安排

1.教学进程安排表

 

课程类型		序 号	课程名称		学 时	学 分	学年、学期教学进程安排 （周学时/教学周数）
							第一学年		第二学年		第三学年
							1	2	3	4	5	6
							18	18	18	18	18	20
公 共 基 础 课 程	思政  课程	1	中国特色社会主义		36	2	2
		2	心理健康与职业生涯		36	2		2
		3	职业道德与法治		36	2			2
		4	哲学与人生		36	2				2
		5	新时代中国特色社会主义思想学生读本		18	1	1
		小计			162	9	3	2	2	2	0
	文化基础课	1	语文		270	15	3	3	3	3	3
		2	数学		180	10	2	2	2	2	2
		3	英语		180	10	2	2	2	2	2
		4	体育与健康		180	10	2	2	2	2	2
		5	信息技术		180	10	2	2	2	2	2
		6	历史		36	2					2
		小计			1026	57	11	11	11	11	13
	选修  课程	1	普通话		18	1					1
		2	心理健康教育		18	1	1
		3	安全教育		90	5	1	1	1	1	1
		5	创业教育		18	1					1
		6	音乐		18	2	1
		7	劳动教育与实践		18	2				1	1
		8	礼仪		18	1
		小计			198	13	3	1	1	2	4
专业理论课	专业核心课	1	机械制图与计算机绘图		108	4	6
		2	机械常识		108	4	6
		3	极限配合与技术测量		108	4			6
		4	金属材料与热加工		36	2			2
		5	机床维修电工		72	4				4
		6	数控加工技术		90	4					6
		7	机械加工基础与技能实训		72	4				6
		8	钳工工艺与技能实训		72	4		6
		小计			666	30	12	6	8	10	6
专业技能课	专业课程	1		机床夹具	72	4		4
		2		市场营销	36	2		2
		3		机床维修与保养	72	4		4
		4		CAD/CAM	72	4		4
		5		液压与气动技术	54	3			3
		6		切削原理与刀具	72	4			4
		7		机械设备控制技术	72	4				4
		8		其他	72	4				4
		小计			522	29	0	14	7	8	0
实习    实训课		1		认知实习	18	1			1
		2		跟岗实习	54	3				3
		3		综合实训课	108	8					8
		4		顶岗实习	700	30						35
		小计			880	42			1	3	8	35
周课时及学分小计					3454	180	29	34	30	36	31	35
总学时					3454

 

2.机械技工专业学时分布一览表

 

八、实施保障

（一）师资队伍

1.具有国家承认的相关专业本科或本科以上学历。

2.具有中等职业学校教师资格证书或实习指导教师资格证书。

3.专业课教师具有中级以上专业技术等级证书，实习指导教师具有高级工以上专业技术等级证书。

4.新参加工作的大学生，需在试用期内获得以上资质。

（二）教学设施

1.多媒体计算教室

2.机械加工实训室

3.机械拆装实训室

4.机械测绘实训室

5.钳工实训室

（三）教学资源    

机械设计与制造专业资源库建设以学校、企业、社会为专业教学资源库建设主体及应用服务对象，搭建公共服务平台，为共享优质教学资源提供技术支撑；紧密结合行业需求，建设专业普适模块、专业核心课程资源、拓展课程资源、校企合作、社会服务等几大模块内容，结合技能大师工作室、现代检测技术工程中心、技艺技能传承创新平台，以文本、图片、音频、视频、动画、软件及混合媒体等多种形式呈现，实现教学指导、职业技能鉴定训练、自主学习、就业咨询等功能。

（四）教学方法

加强学生岗前安全用电教育,培养学生将电工理论知识运用于生产实践中。在教学中要注重多媒体技术的应用，采取多种教学方式，根据课程内容创设情境，让学生从大量的实例（在安全方面可以通过模拟技术，创设反面实例）中获取知识,提高学生运用理论知识分析和解决实际问题的能力,达到学以致用的目的。

根据本课程的特点，采用讲解、创设情境、教师示范、学生实操、现场指导等多种教学方法。

（五）学习评价

本课程考核由平时考核、理论考核和技能考核组成。平时考核主要考核学生的学习态度、作业情况、安全文明生产等情况；理论考核主要考核学生对理论知识的掌握程度；技能考核主要检验学生的动手能力及理论知识的应用能力。总分为100分，分数比例为：平时考核20%、理论考核40%和技能考核40%。

（六）质量管理

要在总结传统经验的基础上，加强专业教学的科学化、规范化、制度化管理。根据机械加工专业的教学特点，要加强专业教学的安全保护措施，建立教学过程管理的有效机制，确保课堂技能训练的合理密度和强度，努力提高课堂教学的质量。要研究制定工（演）学结合、顶岗实习更加切实有效的管理办法，从实际出发，改进机械加工专业教学的评价机制，促进教学质量的全面提高。

九、毕业要求

本专业学生达到以下规定，准予毕业，发给毕业证书。

1.达到人才培养所规定的德、智、体、美等规格要求，修满教学计划规定的所有必修的理论与实践课程，成绩合格。

2.获得普通话水平三级甲等以上资格证书。

3.通过毕业技能考核，成绩合格。

4.获得计算机中级资格证书、机械加工员、学徒初级证书。

5.修满170学分。

6.完成实习，成绩合格。

十、附录

1.教学进程安排表

 

课程类型		序 号	课程名称		学 时	学 分	学年、学期教学进程安排 （周学时/教学周数）
							第一学年		第二学年		第三学年
							1	2	3	4	5	6
							18	18	18	18	18	20
公 共 基 础 课 程	思政  课程	1	中国特色社会主义		36	2	2
		2	心理健康与职业生涯		36	2		2
		3	职业道德与法治		36	2			2
		4	哲学与人生		36	2				2
		5	新时代中国特色社会主义思想学生读本		18	1	1
		小计			162	9	3	2	2	2	0
	文化基础课	1	语文		270	15	3	3	3	3	3
		2	数学		180	10	2	2	2	2	2
		3	英语		180	10	2	2	2	2	2
		4	体育与健康		180	10	2	2	2	2	2
		5	信息技术		180	10	2	2	2	2	2
		6	历史		36	2					2
		小计			1026	57	11	11	11	11	13
	选修  课程	1	普通话		18	1					1
		2	心理健康教育		18	1	1
		3	安全教育		90	5	1	1	1	1	1
		5	创业教育		18	1					1
		6	音乐		18	2	1
		7	劳动教育与实践		18	2				1	1
		8	礼仪		18	1
		小计			198	13	3	1	1	2	4
专业理论课	专业核心课	1	机械制图与计算机绘图		108	4	6
		2	机械常识		108	4	6
		3	极限配合与技术测量		108	4			6
		4	金属材料与热加工		36	2			2
		5	机床维修电工		72	4				4
		6	数控加工技术		90	4					6
		7	机械加工基础与技能实训		72	4				6
		8	钳工工艺与技能实训		72	4		6
		小计			666	30	12	6	8	10	6
专业技能课	专业课程	1		机床夹具	72	4		4
		2		市场营销	36	2		2
		3		机床维修与保养	72	4		4
		4		CAD/CAM	72	4		4
		5		液压与气动技术	54	3			3
		6		切削原理与刀具	72	4			4
		7		机械设备控制技术	72	4				4
		8		其他	72	4				4
		小计			522	29	0	14	7	8	0
实习    实训课		1		认知实习	18	1			1
		2		跟岗实习	54	3				3
		3		综合实训课	108	8					8
		4		顶岗实习	700	30						35
		小计			880	42			1	3	8	35
周课时及学分小计					3454	180	29	34	30	36	31	35
总学时					3454

 

2.机械技工专业学时分布一览表